UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDICS) E AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM (AVA) PARA MINIMIZAR AS DIFICULDADES DE PROFESSORES E ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DAS ESCOLAS DA PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SERRA ES

Antonio Luiz Santana; Keila Crystyna Brito e Silva; Flavia Priscila Corrêa Vasconcelos de Souza

¹Instituto Federal do Espírito Santo, ES, Brasil

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RESUMO CONDENSADO

O intuito deste trabalho foi acompanhar o processo de Implantação e Utilização de um Ambiente Virtual de Aprendizagem colaborativo como apoio ao ensino presencial no processo de Aprendizagem e Capacitação de professores das disciplinas do Ensino Infantil e Fundamental de Escolas do Município de Serra Localizado na Grande Vitória ES, com objetivo de capacitar e monitorar com suporte aos alunos e professor das disciplinas no desenvolvimento de atividades propostas durante o projeto; identificando o aprendizado e as dificuldades dos professores que utilizam recursos Tecnológicos para ensinar os conceitos e atividades das disciplinas presenciais. Para o alcance dos objetivos propostos, opto em fazer um estudo de natureza qualitativa desenvolvida a partir de estudo de caso. Onde foi verificada a redução no índice de evasão e dificuldade dos alunos e aconteceu o trabalho com a capacitação dos professores no uso das Tecnologias Digitais por meio de uma Plataforma Virtual de Aprendizagem.

Palavras-chave: ambiente virtual de aprendizagem, educação infantil, tecnologia da informação

Artigo

RSC Comunicação:

 

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