Estudantes de Medicina Transformam Conhecimento em Ação: Projeto Educativo sobre Doação de Órgãos Impacta Jovens em Maringá

Publicado em: 22 de julho de 2025

Em um cenário onde o Brasil possui uma das maiores listas de espera por transplantes do mundo, um grupo de estudantes de Medicina da Universidade Estadual de Maringá (UEM) decidiu agir. Através de um projeto de extensão universitária, eles levaram informações cruciais sobre doação de órgãos e tecidos para alunos de escolas públicas de Maringá-PR, demonstrando como a educação pode ser uma ferramenta poderosa para salvar vidas.

O Projeto: Democratizando o Conhecimento Científico

O estudo, publicado na Revista Sociedade Científica, faz parte do projeto “Anatomia da UEM vai à escola”, que busca promover hábitos saudáveis e conhecimentos científicos entre jovens. Os acadêmicos de Medicina prepararam palestras, banners educativos e atividades lúdicas para estudantes do 6º ano do ensino fundamental ao 3º ano do ensino médio, com idades entre 12 e 18 anos.

Antes e após as atividades, os participantes responderam questionários para avaliar seu conhecimento sobre o tema. Os resultados foram surpreendentes: enquanto apenas 38% dos alunos sabiam que uma pessoa viva pode doar alguns órgãos antes das explicações, esse número subiu para 94% após o projeto. Da mesma forma, o entendimento sobre morte encefálica — um conceito crítico para a doação pós-morte — melhorou significativamente, com 66% dos estudantes passando a reconhecer sua importância e confiabilidade.

Desafios e Oportunidades na Doação de Órgãos no Brasil

O Brasil é o segundo maior transplantador de órgãos do mundo, atrás apenas dos Estados Unidos, graças ao Sistema Único de Saúde (SUS), responsável por 88% dos transplantes realizados no país. No entanto, a lista de espera ainda é enorme, com mais de 30 mil pessoas aguardando por um órgão em 2017, segundo dados da Associação Brasileira de Transplante de Órgãos (ABTO).

Um dos principais obstáculos é o desconhecimento da população. Como destacado no estudo, muitos brasileiros não compreendem os critérios para doação ou têm medo de declarar-se doadores devido a mitos e desinformação. Por exemplo, 80% dos participantes de um estudo citado não entendiam o que é morte encefálica, acreditando que ela poderia ser revertida.

O Impacto do Projeto

Além de melhorar o conhecimento dos estudantes, o projeto teve um efeito prático imediato: 96,5% dos participantes demonstraram interesse em se tornar doadores de órgãos no futuro. Esse resultado é especialmente relevante considerando que, no Brasil, a doação só pode ser realizada com autorização familiar — daí a importância de conscientizar os jovens, que podem levar essa discussão para suas famílias.

Os acadêmicos também destacaram a importância da metodologia ativa no processo de aprendizagem. Ao usar dinâmicas interativas e linguagem acessível, eles conseguiram engajar os estudantes e transformar informações complexas em conhecimento assimilável.

Considerações Finais

O projeto reforça a importância da extensão universitária como ponte entre a academia e a sociedade. Ao levar conhecimento científico para escolas públicas, os estudantes de Medicina não apenas cumpriram seu papel social, mas também contribuíram para um futuro com mais doadores e menos vidas perdidas na fila de transplantes.

Os autores destacam que iniciativas como essa devem ser ampliadas, especialmente em um momento em que o país busca reduzir desigualdades e promover saúde pública de qualidade. A educação, como demonstrado, é a chave para mudar realidades.

Autores e Instituições

O estudo foi conduzido por:

Isadora Yumi Yokoyama Kaminata (UEM)
Alyne Gabriele Barros de Oliveira (UEM)
Giovanna de Godoy Tavares (UEM)
Guilherme Augusto Guimarães Resende (UEM)
Juliana Corá da Silva (UEM)
Kamilly Vitória de Siqueira (UEM)
Lucas Vitalino (UEM)
Mariana de Oliveira Ripol (UEM)
Milena Babugia Pinto (UEM)
Thaís Fernanda Hachmann (UEM)
Júlia Regina de Andrade (UEM)
Cláudia Regina Pinheiro Lopes (UEM)
Carmem Patrícia Barbosa (UEM)

Publicado na Revista Sociedade Científica, Volume 6, Número 1, 2023. Acesse a Edição Atual (2025) ou explore a Edição Anterior (2024). Para pesquisar outros artigos, visite Pesquisar na Revista.

Acesse a Obra Original

Para ler o artigo completo, acesse: ACADÊMICOS DE MEDICINA DA UEM DISCUTEM SOBRE DOAÇÃO DE TECIDOS E ÓRGÃOS COM ALUNOS DE COLÉGIOS PÚBLICOS DE MARINGÁ-PR.

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