UFRJ Impulsiona Avanços Científicos em Saúde, Tecnologia e Educação: Conheça as Publicações Recentes na Revista Sociedade Científica

Publicado em 10 de junho de 2025

A Revista Sociedade Científica tem o compromisso de ampliar a visibilidade internacional de pesquisas inovadoras produzidas por instituições de excelência no Brasil e no mundo. Nesta edição, destacamos os trabalhos recentes da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), uma das principais instituições de pesquisa do país, que contribui com estudos transformadores em áreas como saúde, engenharia, inteligência artificial e educação.

A ciência avança quando o conhecimento é compartilhado, e a Revista Sociedade Científica desempenha um papel fundamental nesse processo, oferecendo um espaço democrático e acessível para a divulgação de descobertas científicas. A seguir, apresentamos os artigos mais recentes da UFRJ publicados em nossa revista, ressaltando sua relevância para a sociedade e o avanço do conhecimento.

Destaques dos Artigos da UFRJ na Revista Sociedade Científica

1. Avanços no Tratamento Personalizado da Leucemia Mieloide

Título do Artigo: Suscetibilidade genética terapêutica em pacientes com leucemia mieloide: atualização Notícia Relacionada: Atualização Terapêutica na Leucemia Mieloide: Personalização e Novos Caminhos

A leucemia mieloide é um desafio constante na oncologia, e pesquisadores da UFRJ trazem uma atualização crucial sobre a suscetibilidade genética no tratamento. O estudo discute como a personalização terapêutica pode melhorar os resultados clínicos, reduzindo efeitos colaterais e aumentando a eficácia.

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2. Matemática Aplicada Melhora Infraestrutura de Telecomunicações na Amazônia

Título do Artigo: Modelo matemático para localização ótima de torres de transmissão de sinal celular Notícia Relacionada: Matemática Aplicada Otimiza Instalação de Torres de Sinal em Cenário Amazônico

Com a expansão da conectividade na região amazônica, pesquisadores da UFRJ desenvolveram um modelo matemático para otimizar a instalação de torres de celular, garantindo melhor cobertura com menor custo. O estudo tem implicações diretas no planejamento urbano e no acesso à comunicação em áreas remotas.

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3. Erros no Uso de Inaladores em Crianças com Asma: Revisão e Soluções

Título do Artigo: Errors during inhaler use in pediatric asthma: an integrative review Notícia Relacionada: Estudo revisa erros no uso de inaladores em crianças com asma e propõe estratégias de melhoria

A asma pediátrica exige cuidados específicos, e muitos pacientes cometem erros no uso de inaladores, comprometendo o tratamento. Pesquisadores da UFRJ realizaram uma revisão integrativa identificando os principais equívocos e sugerindo estratégias para melhorar a adesão e eficácia terapêutica.

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4. Inteligência Artificial: Conceitos, Aplicações e Técnicas em Debate

Título do Artigo: Notes on artificial intelligence: concepts, applications and techniques Notícia Relacionada: Inteligência Artificial: Conceitos, Aplicações e Técnicas em Foco na Nova Publicação da Revista Sociedade Científica

A IA está transformando diversas áreas, e este artigo da UFRJ oferece uma visão abrangente sobre seus conceitos fundamentais, aplicações práticas e técnicas emergentes. O trabalho é essencial para acadêmicos e profissionais que desejam entender o impacto dessa tecnologia no mundo contemporâneo.

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5. Alerta para Esporotricose na Amazônia: Lições do Rio de Janeiro

Título do Artigo: SÍNDROME OCULOGLANDULAR DE PARINAUD POR ESPOROTRICOSE: SÉRIE DE DEZ CASOS: UM ALERTA PARA A AMAZÔNIA BRASILEIRA Notícia Relacionada: não publicada até 10 de junho de 2025

A esporotricose, uma infecção fúngica, tem se expandido no Brasil. Pesquisadores da UFRJ analisaram casos no Rio de Janeiro e alertam para os riscos na Amazônia, destacando a necessidade de políticas públicas para controle e prevenção.

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6. O Currículo Lattes como Ferramenta de Pesquisa em Educação

Título do Artigo: POSSIBILIDADES E DESAFIOS DO EMPREGO DO CURRÍCULO LATTES EM PESQUISAS EDUCACIONAIS Notícia Relacionada: não publicada até 10 de junho de 2025

O estudo discute como o Currículo Lattes pode ser utilizado em pesquisas educacionais, analisando suas potencialidades e limitações. A pesquisa contribui para metodologias inovadoras em estudos acadêmicos.

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7. Filmes de Ficção Científica no Ensino de Ciências: Tendências e Impactos

Título do Artigo: Tendências nas pesquisas sobre filmes de ficção científica no ensino de ciências: uma revisão narrativa da literatura Notícia Relacionada: Pesquisas Evidenciam Tendências do Uso de Filmes de Ficção Científica no Ensino de Ciências

A ficção científica pode ser uma poderosa ferramenta educacional. Este artigo revisa como filmes do gênero estão sendo utilizados no ensino de ciências, destacando tendências e benefícios pedagógicos.

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Conclusão e Convite à Leitura

Os trabalhos da UFRJ publicados na Revista Sociedade Científica demonstram a diversidade e a excelência da pesquisa brasileira, com impactos significativos em saúde, tecnologia e educação. A divulgação científica é essencial para o progresso social, e nossa revista se orgulha de ser um veículo de democratização do conhecimento.

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Algumas Instituições de Autores que Submetem Artigos na Revista Sociedade Científica

A Revista Sociedade Científica recebe contribuições de diversas instituições de ensino e pesquisa, tanto nacionais quanto internacionais. Abaixo, listamos algumas das instituições de autores que submetem seus Artigos à Revista:

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO; UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA; UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; UNIREDENTOR; UNIFSJ; SECRETÁRIA DE SAÚDE DO DISTRITO FEDERAL NO HOSPITAL REGIONAL DE SOBRADINHO (HRS) BRASÍLIA – DF, BRASIL; UNIVERSIDADE DE RIO VERDE; UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PELOTAS; UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARÁ; UNIREDENTOR AFYA, ITAPERUNA, BRASIL; UNIVERSIDADE EVANGÉLICA DE GOIÁS- UNIEVANGÉLICA; CESUPA; FACULDADE IGUAÇU; HOSPITAL UNIVERSITÁRIO GETÚLIO VARGAS – HUGV – AM; UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS; HOSPITAL ADVENTISTA DE MANAUS; SANTA CASA DE MISERICÓRDIA DE ALFENAS; IFMA; UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO; UFES; UNESPAR; UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ – UNIVALI; UNIVERSIDAD DE BRASILIA; FACULDADE INTEGRADA CETE -FIC; UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO”; FUNDAÇÃO OSWALDO ARANHA – UNIFOA; UFMS; PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE SÃO PAULO; PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO – PUC/SP; UNIDEP; UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA; FACULDADE INTEGRADA CETE-FIC; FACULDADE INTEGRADA CETE – FIC; UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA- CENTRO UNIVERSO GOIÂNIA; FACULDADE INTEGRADA CETE; UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MATO GROSSO; CESUPA; UFMT; UNIUBE; UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS; UNIVERSIDADE DE GURUPI; FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS; INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ; UNEB; UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA; UNIRG; FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ; UNICESUMAR; IFG; UNIFIMES – CAMPUS TRINDADE; UNIFIMES; UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA; FACULDADE DE EDUCAÇÃO SANTA TEREZINHA; UFPR; CENTRO UNIVERSITÁRIO BRAZ CUBAS; CESMAC; UFPA- UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ; CENTRO UNIVERSITÁRIO LUTERANO DE PALMAS; CENTRO UNIVERSITÁRIO MÓDULO – CRUZEIRO DO SUL; UNIREDENTOR; UNIFOR-MG; FACULDADE DE MEDICINA ZARNS, ITUMBIARA – BRASIL; CENTRO UNIVERSITÁRIO DE PATOS DE MINAS – UNIPAM; UFAM; UNIVERSIDADE POSITIVO; UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL; CENTRO UNIVERSITÁRIO LUTERANO DO BRASIL (ULBRA), PALMAS, BRASIL; CENTRO UNIVERSITÁRIO FAMETRO; FACULDADE DO FUTURO; UNIREDENTOR AFYA; UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ (UESPI), CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE (CCS); UNIP; UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ; UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA; FAMETRO; UFRN; IFAM; ASSEMBLÉIA LEGISLATIVA DE SÃO PAULO; UFAL; UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO; UNIVERSIDADE NILTON LINS; UNIRV – RIO VERDE – GO – BRASIL; ASSOCIAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DO PIAUÍ; UNIVERSIDADE PAULISTA; PERFORMANCE AND HEALTH SCIENCE USA CORPORATION; UNB; CENTRO UNIVERSITÁRIO REDENTOR; FACULDADE PLANALTO CENTRAL; FPC – FACULDADE PLANALTO CENTRAL; UNINASSAU; UNISUL; UNIDEP – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE PATO BRANCO; CNPQ; INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ESPÍRITO SANTO/CAMPUS CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM, CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM-ES, BRASIL; UNIVERSIDADE SÃO PAULO (USP); UFRGS; UNICID; UNIEVANGELICA; INSTITUTO FEDERAL SUL-RIO-GRANDENSE CAMPUS PELOTAS VISCONDE DA GRAÇA, PELOTAS, BRASIL; CENTRO UNIVERSITÁRIO SANTA CRUZ; CENTRO UNIVERSITÁRIO-CESMAC; UNIVERSIDADE DE ARARAQUARA; PUC-PR; FAE BUSINESS SCHOOL; UNIREDENTOR-AFYA; SENAC; UNIFOR – UNIVERSIDADE DE FORTALEZA; ITPAC PORTO NACIONAL; FUCAPE BUSINESS SCHOOL; CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MINEIROS; UNISUL, FLORIANÓPOLIS, BRASIL; FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA (UNIR); FACULDADE DO COMPLEXO SANTO ANDRÉ – FACESA; IESPES; UNOESTE; INSTITUTO FEDERAL DO MARANHÃO – IFMA; UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA (UNB); INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MATO GROSSO; FAMINAS MURIAÉ; UNIEVANGÉLICA – UNIVERSIDADE EVANGÉLICA DE GOIÁS; UNIASSELVI; UNIVALI; UNIVERSIDADE FEDERAL DE JATAÍ, JATAÍ; UNINTER; CENTRO UNIVERSITÁRIO DAS AMÉRICAS; CENTRO UNIVERSITÁRIO FAMETRO; CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIREDENTOR/AFYA; UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO; SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO; CENTRO UNIVERSITÁRIO FUNVIC; FUNDAÇÃO BANCO DE OLHOS DE GOIÁS; DEPARTAMENTO DE CIENCIAS FARMACEUTICAS, UNIFESP, DIADEMA, BRAZIL; UNIVERSIDADE SÃO FRANCISCO; UNAMA; UNOESTE; INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO; UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO; UNESP; UNICARIOCA; UNI REDENTOR AFYAN; HU-UFMA/EBSERH; MUST UNIVERSITY, FLÓRIDA, EUA; INSTITUTO FEDERAL DE BRASÍLIA; SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO ESPÍRITO SANTO; UNIFOR; ESTÁCIO IDOMED JARAGUÁ DO SUL; UFF; UFU UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLANDIA; UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ – UNOPAR – POLO BREVES, PA, BRASIL; SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO; CESMAC/PPGASA; UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE; FACULDADE DINÂMICA DO VALE DO PIRANGA; FACULDADE EDUFOR; UNIFACISA; FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE LINHARES (FACELI); UFMT; UNIFSM; INSTITUTO UNIVERSITÁRIO REDENTOR/AFYA; UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS; INSTITUTO FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO; FAMETRO; INSTITUTO EVANDRO CHAGAS; UERN; FAMES; CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BRASÍLIA – CEUB; UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ (UEPA); UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ; UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ; UNIFACS; ULBRA – CANOAS; INSTITUTO FEDERAL DO PIAUÍ; UNIOESTE; UNISÃOMIGUEL; UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO; FATEC; UFSJ; PUC-SP; CENTRO UNIVERSITÁRIO DA AMAZÔNIA – UNIESAMAZ; UAA – UNIVERSIDADE AUTÔNOMA DE ASSUNÇÃO; UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS; HOSPITAL REGIONAL DE TAGUATINGA; UNIVERSIDADE ALTO VALE DO RIO DO PEIXE; INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAção, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS – IFAM; UNINASSAU; UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA/ UEL; UNINTA; UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MATO GROSSO/ UNEMAT; FACULDADE PERNAMBUCANA DE SAÚDE; EMESCAM; UNIVERSIDADE SÃO FRANCISCO; UFSC; ESTÁCIO DE SÁ; UFPI; UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO; UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS – UFAM; UFRJ; FACULDADE DE DIREITO MILTON CAMPOS; UNICAP – UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO; MARIA DA CONCEIÇÃO FERREIRA SANTOS; USTM; CENTRO UNIVERSITÁRIO DA AMAZÔNIA; PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ; FACULDADE DE CIÊNCIAS MEDICAS DE MARICA – FACMAR; INSTITUTO FEDERAL DA PARAÍBA; N/A; UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA; UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; HOSPITAL REGIONAL DE SOBRADINHO; CENTRO UNIVERSITÁRIO REDENTOR AFYA; REDE PUBLICA ESTADUAL DE MINAS GERAIS; UNIFAVIP; UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA; UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ; UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE-UNESC; UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO; UNIVERSIDADE TIRADENTES; PREFEITURA DE RONDONÓPOLIS/MT; ASSOCIACAO BENEFICENTE SANTA CASA DE CAMPO GRANDE; FACULDADE FUTURA; INSTITUTO MEIRA MATTOS; UNIRV FORMOSA; PUC GOIÁS; UNIVASF; CENTRO UNIVERSITÁRIO PARAISO; CENTRO UNIVERSITÁRIO IBMR; UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL – UERGS; IFRN CAMPUS MACAU; UNINASSAU CACOAL RO; UNIATENAS; UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO, PETROLINA, BRASIL; UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO; UNIVERSIDADE REGIONAL INTEGRADA DO ALTO URUGUAI E DAS MISSÕES; UNIBF; UNIVERSIDADE PROFESSOR ÉDSON ANTÔNIO VELANO; SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE UBERLÂNDIA; UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO – UFES; UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ (UEM); UNILEYA; UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI; INSTITUTO DE MEDICINA INTEGRAL FERNANDO FIGUEIRA; INSTITUTO FEDERAL SUL-RIO-GRANDENSE; FACULDADES PEQUENO PRÍNCIPE; UNIFIPMOC-AFYA; UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE; INSTITUTO NACIONAL DE PESQUISAS DA AMAZÔNIA; UNIFENAS; FACULDADE SANTO ANTÔNIO; FACULDADE SERRA DOURADA; UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO; CENTRO DE MEDICINA DIAGNOSTICA LTDA – ANGA; FACULDADE COSMOPOLITA; CEEP EM BIOTECNOLOGIA E SAÚDE; UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA IBILCE; UERN; FACULDADES PEQUENO PRÍNCIPE, CURITIBA, PARANÁ; LOGOS UNIVERSITY INTERNATIONAL – UNILOGOS / EUROPEAN INTERNATIONAL UNIVERSITY – EIU; UNIJORGE, SALVADOR, BRASIL; UNIVERSIDADE FEDERAL DE ITAJUBÁ; FURG; PUC MINAS/CORAÇÃO EUCARÍSTICO; HOSPITAL DE AMOR E HOSPITAL POMPEIA; UNIVERSIDADE IBIRAPUERA, SÃO PAULO/SP, BRASIL; UNIBRASIL; CENTRO UNIVERSITÁRIO METROPOLITANO DA AMAZÔNIA; ESTACIO IDOMED JUAZEIRO BAHIA; IDOMED ESTACIO JUAZEIRO BAHIA; UNOESTE CAMPUS JAÚ; UFCA; UEPB; CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAPÁ; IFMT; UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO. GRUMA—GRUPO DE MAGNETOELETRICIDADE, DEPARTAMENTO DE FÍSICA. REDE NORDESTE DE ENSINO – RENOEN. MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA (PROFEI). CAMPUS UNIVERSITÁRIO PAULO VI, SÃO LUÍS, MARANHÃO, BRASIL; UNIVERSIDADE DE FORTALEZA – UNIFOR; FACULDADE LUCIANO FEIJÃO; UNIVERSIDADE DE FORTALEZA; UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA; CENTRO UNIVERSITÁRIO DO ESPÍRITO SANTO; PUCSP/UEMG-MG; PUC SP; FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS; UNIP; IFMT CAMPUS JUÍNA; UNILASALLE; UECE; UEM; FACULDADE DE CIENCIAS SOCIAIS APLICADA -FACISA; UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO; UNITAU; PUC GOIÁS E FATESG – SENAI-GO; UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL (ULBRA); ULBRA; UVA – CE; CENTRO UNIVERSITÁRIO SÃO LUCAS; UEAP; SÃO LUÍS UNIVERSITY; ACADEMIA BIOMÉDICA; CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO; FACULDADE REAL DE BRASILIA; HOSPITAL REGIONAL DE CACOAL; UNIAGES; UNIFFACAMP; UEPA; UEMS; FACULDADE DE MEDICINA DE SÃO JOSÉ DO RIO PRETO (FAMERP); UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA; ACADÊMICA; FAINOR; UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA; UNIVERSIDADE TIRADENTES; FACULDADE INTEGRADA CARAJÁS; FMU; FUNIBER; HOSPITAL UNIVERSITÁRIO GETÚLIO VARGAS; ANHANGUERA MACEIÓ; UNIMEO; CENTRO UNIVERSITÁRIO FG – UNIFG; UFPI; UNIARA; UNESA; FACULDADE ESTÁCIO DE BELÉM; IBMR; UNA; AMAZONAS; SEDUC/PA; IFPA; FAMP FACULDADE; CNEC; UNIBRASILIA; PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO; UFU UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA; UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – UNIRIO, RIO DE JANEIRO, BRASIL; INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ -CAMPUS MARACANAÚ; CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VOTUPORANGA; UEMG/MG; UNIVERSIDADE FEDERAL DO DELTA DO PARNAÍBA; UNIFACID WYDEN; UFBA; INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA – CAMPUS SUZANO; FMO-FACULDADE DE MEDICINA DE OLINDA; HOSPITAL UDI – REDE D’OR; ATITUS; UNIFAL.

Essa diversidade de instituições reflete a abrangência e a relevância da Revista Sociedade Científica como um veículo de disseminação do conhecimento científico.

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