Gestores Escolares Avaliam Desafios no Ensino da Matemática em Quiterianópolis


Gestores Escolares Avaliam Desafios no Ensino da Matemática em Quiterianópolis

O ensino de matemática nos anos finais do ensino fundamental é um desafio crucial para as escolas públicas do Brasil. Em estudo recente, publicado na Revista Sociedade Científica, gestores educacionais de Quiterianópolis, no Ceará, analisam a situação atual e sugerem estratégias para melhorar a aprendizagem dessa disciplina essencial.Segundo a pesquisa, nos últimos anos, houve avanços significativos na infraestrutura escolar e na capacitação de professores. No entanto, problemas persistem, especialmente em relação à matemática, que exige uma abordagem pedagógica mais conectada com a realidade dos alunos e seus conhecimentos prévios.A gestão escolar é apresentada como peça-chave para enfrentar esses desafios. A investigação combinou métodos quantitativos e qualitativos, com aplicação de formulários online e análise de dados utilizando o software SPSS. Com essa abordagem, foi possível compreender como os gestores percebem o ensino da matemática e quais são as necessidades pedagógicas e administrativas mais urgentes.

Resultados Positivos e Desafios Persistentes

Participaram do estudo 30 gestores, em sua maioria mulheres, com cargos de direção ou coordenação. A percepção geral é de que o desempenho dos alunos é satisfatório, embora questões como a falta de interesse pela disciplina e dificuldades em manter a disciplina nas aulas ainda precisem ser superadas.

Os gestores também destacaram a importância de atividades lúdicas e projetos interventivos para engajar os alunos e promover um ambiente mais dinâmico de aprendizagem. Contudo, foi constatado que o uso desses recursos ainda é pouco frequente nas escolas investigadas, evidenciando a necessidade de formação continuada para os docentes.

Autores e Instituições Envolvidas

O estudo foi desenvolvido por um grupo multidisciplinar de pesquisadores: Francisco Marcones Moura Silva, Luiz Gonzaga Lapa Junior, Jakson Fernandes Lima, Edilene Ferreira de Sena, Ana Carla Araújo Barroso, Glória Fernandes Lima, Antônio Adriano da Silva Leitão, Nayane de Oliveira Lima, Ermeson Silveira Cruz e Antonio Flávio Maciel de Souza Júnior. Os autores representam diversas instituições acadêmicas e educacionais, reforçando o caráter colaborativo da pesquisa.

Publicado na Revista Sociedade Científica

O artigo completo pode ser acessado na Revista Sociedade Científica, edição de junho de 2024, disponível na edição atual. A pesquisa oferece insights importantes para gestores e educadores interessados em melhorar a qualidade do ensino de matemática.

Para acessar outros artigos sobre educação e gestão escolar, explore a mostra da revista e utilize a função Pesquisar na Revista para encontrar conteúdos específicos.

Incentivo à Publicação Científica

A Revista Sociedade Científica convida autores a submeterem seus trabalhos para publicação. As áreas de destaque incluem educação, gestão e pedagogia. Siga o tutorial de 4 passos para submissão e conheça as vantagens de publicar na revista.

Siga nossas notícias no Google News para mais atualizações sobre educação e ciência.

 

A NATUREZA DO MOMENTO ANGULAR ORBITAL DO FÓTON COMO PROPRIEDADE DA INTERAÇÃO FÓTON-MATÉRIA

A NATUREZA DO MOMENTO ANGULAR ORBITAL DO FÓTON COMO PROPRIEDADE DA INTERAÇÃO FÓTON-MATÉRIA Daniel Souza Cardoso RESUMO Realizou-se uma breve revisão do estado da arte…

Saiba mais
ANÁLISE DOS AUMENTOS RELATIVO E MENSAL DAS CHUVAS NO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL,…

ANÁLISE DOS AUMENTOS RELATIVO E MENSAL DAS CHUVAS NO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL, BRASIL Daniel Souza Cardoso, Gilberto Barbosa Diniz, João Baptista da…

Saiba mais
O CRESCIMENTO DA TECNOLOGIA WIMAX

O CRESCIMENTO DA TECNOLOGIA WIMAX Mauricio S. Ortiz, Christian Rosa Dias RESUMO O presente artigo é uma revisão bibliográfica com o objetivo de apresentar um…

Saiba mais
O MOVIMENTO COMPOSTO SEGUNDO DIÁLOGO DE GALILEU, INTRODUZIDO ATRAVÉS DO LANÇAMENTO DE PROJÉTEIS

 Sabrina Lopes Xavier, Felipe Grillo, Carlos Henrique Pagel,  Daniel Souza Cardoso, Júlio Damasceno   RESUMO  Atualmente muitos educadores tem percebido a importância de realizar aulas práticas como recurso metodológico…

Saiba mais


wpChatIcon
wpChatIcon
Translate »