Projeto de Extensão Universitária Supera Desafios da Pandemia


Projeto de Extensão Universitária Supera Desafios da Pandemia

 

O projeto de extensão universitária “Cuidar-se” realizado pelo Centro Universitário IBMR e outras instituições parceiras trouxe importantes contribuições para a promoção da saúde durante a pandemia de COVID-19. Este relato de experiência, publicado na Revista Sociedade Científica, descreve as etapas e desafios enfrentados para manter o projeto ativo mesmo em um cenário adverso.

Resumo do Projeto

O projeto “Cuidar-se” teve como objetivo principal promover o autocuidado e a saúde através de materiais físicos e digitais, com uma abordagem interdisciplinar envolvendo Psicologia e Nutrição. Realizado em um formato remoto devido às restrições impostas pela pandemia, o projeto visou desenvolver um pensamento crítico sobre o cuidado em saúde, demonstrando que, mesmo com limitações, é possível manter práticas saudáveis e educativas.

Introdução

O projeto “Cuidar-se” foi uma extensão do Centro Universitário IBMR, localizado no Rio de Janeiro, e focou na intervenção em comunidades através de uma combinação de psicologia e nutrição. O projeto enfrentou desafios significativos devido à pandemia, incluindo a necessidade de adaptar encontros presenciais para um formato virtual. Apesar das dificuldades, a equipe conseguiu engajar as famílias atendidas e promover o autocuidado de maneira eficaz.

Metodologia e Desenvolvimento

A metodologia incluiu o uso de tecnologias digitais para manter a comunicação com o público-alvo. A equipe enfrentou desafios iniciais relacionados à falta de contato pessoal e à dispersão das famílias participantes. No entanto, a utilização de plataformas como Instagram® e WhatsApp® ajudou a alcançar o público e manter o engajamento. Além disso, foram distribuídos informativos impressos anexados às cestas básicas para alcançar aqueles sem acesso à internet.

Considerações Finais

O projeto “Cuidar-se” demonstrou que o autocuidado pode ser promovido eficazmente mesmo em tempos de crise. Os participantes relataram que, apesar das dificuldades enfrentadas, o projeto trouxe benefícios significativos para a qualidade de vida e bem-estar das famílias envolvidas. A experiência serviu como um modelo de resiliência e adaptação, mostrando a importância de manter iniciativas de saúde e educação mesmo em contextos desafiadores.

Informações dos Autores e Publicação

Os autores do estudo são:

  • Karen Teixeira Fortes, Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual do Rio de Janeiro – UERJ
  • Karina Alves Rodrigues, Universidade Estadual do Rio de Janeiro – UERJ
  • Daiane Ferreira Peixoto, Universidade de São Paulo – USP
  • Deison Fernando Frederico, Faculdade de Ciências Médicas Santa Casa São Paulo
  • Omara Machado Araújo de Oliveira, Centro Universitário IBMR

A obra foi publicada na Revista Sociedade Científica, volume 7, número 1, páginas 4190-4204, em setembro de 2024. Para acessar o estudo completo, visite este link.

Incentivamos autores a submeterem seus trabalhos à Revista Sociedade Científica, que cobre diversas áreas do conhecimento, incluindo Ciências da Saúde e muito mais.

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